Apresentação

Com a internacionalização e a Acreditação Erasmus+ até 2027, o AEIP tem como objetivo a continuação da criação de uma comunidade escolar mais Solidária, Utópica e Crítica (uma Escola SUC) e o desenvolvimento da capacidade de comunicação em Inglês que em contextos internacionais/interculturais é a chave para a integração ativa. O desenvolvimento de competências linguísticas nos professores contribui para a formação do aluno SUC do AEIP, melhor preparado para o digital e mais dinâmico em relação ao ambiente e alterações climáticas. É, neste sentido, que o Inglês se torna essencial para a comunicação/cooperação com outros cidadãos europeus e vital para a internacionalização/desenvolvimento institucional da escola. As metas definidas nos cinco objetivos da Acreditação Erasmus+ estão diretamente ligadas ao Projeto Educativo do AEIP: Ampliar o domínio comunicativo de professores e alunos no contexto da língua inglesa; Partilha e intercâmbio de boas práticas de cidadania através do reforço das capacidades sociais; Adicionar novas práticas inclusivas que permitam melhorar o processo de integração de cada aluno; Incorporar práticas digitais dinâmicas no processo de ensino-aprendizagem; e, por último, Desenvolver a consciência ecológica/melhorar o interesse dos alunos pelo ambiente. Após a realização das mobilidades de alunos e professores durante 15 meses, é de extrema importância disseminar e reflectir acerca das aprendizagens relevantes e dos possíveis impactos. A Conferência Empower.ED.26@AEIP, conferência do 3.o ano de Acreditação do Plano Erasmus+ do AEIP, pretende fomentar a reflexão sobre as experiências de mobilidade europeia e o seu impacto direto na inovação educativa. O programa estruturado visa partilhar os resultados e práticas resultantes das atividades desenvolvidas ao longo do ano letivo, abordando temáticas emergentes como o uso da Inteligência Artificial no ensino e aprendizagem de línguas estrangeiras (Projeto KA2), bem como as aprendizagens adquiridas em diversas mobilidades internacionais de Job-Shadowing e Cursos de Formação no âmbito do Projeto Erasmus+ KA1. Estas intervenções focar-se-ão em áreas vitais como a educação ambiental e sustentabilidade, o aperfeiçoamento linguístico, o desenvolvimento do potencial dos alunos, a diversidade e a inclusão escolar. Este evento reunirá docentes e docentes participantes do AEIP e colegas de outros agrupamentos para discutir metodologias ativas, oportunidades e desafios pedagógicos, promovendo um momento enriquecedor de disseminação e partilha de boas práticas na comunidade educativa.

Destinatários

Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial

Releva

Despacho n.º 5741/2015 - Enquadra-se na possibilidade de ser reconhecida e certificada como ação de formação de curta duração a que se refere a alínea d) do n.º 1 do artigo 6.º do Decreto-Lei n.º 22/2014. 

Objetivos

- Promover a partilha de metodologias inovadoras e projetos colaborativos à escala europeia: Destacar a relevância da investigação e aplicação de novas tecnologias no ensino, com foco na introdução da Inteligência Artificial como ferramenta de suporte e otimização da aprendizagem de línguas estrangeiras (através do projeto KA2: AI2Improve). - Apresentar o ciclo de implementação do Plano Erasmus+ e os seus resultados (outcomes): Divulgar o balanço das mobilidades dos participantes, com especial enfoque em áreas estruturantes como a sustentabilidade e educação ambiental, o aperfeiçoamento linguístico, o desenvolvimento de potencial, a diversidade e a inclusão escolar. - Comprovar a importância da internacionalização da escola através de casos concretos de integração de competências: Demonstrar o impacto direto das mobilidades de Job-Shadowing e cursos de formação internacional na inovação pedagógica e organizacional do agrupamento. - Exemplificar e valorizar o impacto do programa a nível individual e institucional: Demonstrar, através de diferentes estratégias (testemunhos, apresentações e partilha de recursos), de que modo estas mobilidades impulsionaram a valorização pessoal e profissional dos docentes e contribuíram para a consolidação dos pilares da nossa Escola SUC. - Constituir uma mais-valia na apropriação de novas práticas pedagógicas para todos os docentes e participantes presentes na conferência.

Conteúdos

- Implementação do Plano de Acreditação e a importância da internacionalização na Escola SUC: Enquadramento inicial e o impacto estratégico do programa no agrupamento. - A Inteligência Artificial e a inovação tecnológica na educação: Abordagem à integração da IA como ferramenta desuporte e otimização na aprendizagem de línguas estrangeiras (Projeto KA2: AI2Improve). - Experiências de Job-Shadowing e partilha de boas práticas europeias: Observação de contextos educativos internacionais e o seu contributo para o desenvolvimento de potencial e metodologias ativas. - Desenvolvimento da competência linguística no caminho da internacionalização: O impacto dos cursos de formação de competências na capacitação e confiança do corpo docente. - Sustentabilidade e Educação Ambiental: Dinâmicas e estratégias pedagógicas para a sensibilização ecológica e construção de um futuro mais sustentável na escola. - Diversidade e a Inclusão no espaço escolar: Práticas inclusivas e estratégias holísticas resultantes das formações internacionais. - Atividades de Mobilidade e integração das experiências vividas: Avaliação de em que medida o Plano Erasmus+ ajuda na valorização do currículo dos professores e no enriquecimento da sua prática pedagógica diária (outcomes e produtos finais).

Formador

Paulo Alexandre Brito Pais Gaspar

Ana Teresa Salgueiro Mendes Juanico

Cronograma