Apresentação

Esta formação do Plano Nacional das Artes está integrada na #2 Bienal Cultura Educação, “E em vez do Medo?” Pretende-se mobilizar as escolas e as comunidades a participar na iniciativa Arruada a Contramedo, que marca o fecho da Bienal, no dia 20 de março. É uma ação eminentemente prática, para desafiar os professores a realizarem com os alunos uma manifestação de ativismo contra o medo. A realização de manifestos, cartazes, entre outras possíveis expressões performativas, terá o propósito de capacitar os professores para que, com os jovens, promovam uma atitude crítica, criativa e cívica. Nas escolas, é preciso assumir o compromisso de dar voz às inquietações dos alunos e de atender à urgência da ação imposta pelos desígnios do presente; de aprender a desenvolver projetos dirigidos à consciência individual e pública, de apresentar e defender ideias, de criar espaços de questionamento e liberdade. Nas palavras de Marta Bernardes, curadora da Bienal: “Este repto E em Vez do Medo? — nasce da urgência de reescrever outras relações entre humanos [...]. Propomos [...] usar a arte não como escape, mas como espada para desembainhar a luz adormecida no peito do mundo. [...] o teatro que desvela máscaras, a fotografia que congela e cria instantes de verdade, a música que harmoniza dissonâncias e desorganiza o ouvido rígido, a dança que agita e liberta os corpos, etc —, não buscamos negar o medo, mas transfigurá-lo.”

Destinatários

Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial

Releva

Despacho n.º 5741/2015 - Enquadra-se na possibilidade de ser reconhecida e certificada como ação de formação de curta duração a que se refere a alínea d) do n.º 1 do artigo 6.º do Decreto-Lei n.º 22/2014. 

Objetivos

Fomentar a cidadania ativa e participativa, incentivando o envolvimento dos alunos em ações de ativismo consciente. Estimular o pensamento crítico e criativo, valorizando a arte como meio de questionamento e de transformação social. Capacitar os alunos para a expressão de ideias e posicionamentos críticos, através da criação de manifestos, cartazes e outras expressões performativas. Explorar diferentes linguagens expressivas e promover o desenvolvimento de aprendizagens, através de processos gráficos, plásticos e performativos. Desenvolver estratégias pedagógicas para a concretização da iniciativa “Arruada a Contramedo”.

Conteúdos

Procedimentos e objetivos para a realização da iniciativa da “Arruada a Contramedo”. Linguagem Visual e Plástica na realização de suportes gráficos (e outros) para uma manifestação com os alunos.

Formador

Sandra Cardoso

Cronograma