Apresentação

Esta ação enquadra-se no Plano de Ação para a Tansição Digital, determinado pela Resolução do Conselho de Ministros nº 30, de 21 de Abril de 2020, Pilar I. Capacitação e inclusão digital das Pessoas, Subpilar I. Educação Digital, Medida 1: Programa de Digitalização para as Escolas, Dimensão. Plano de Capacitação Digital de Docentes, encontra-se estruturada de modo a contribuir para o desenvolvimento de competências consignadas nas áreas previstas no DigCompEdu – Quadro Europeu de Competência Digital para Educadores, está desenhada para realização em regime a distância, tirando partido das vantagens deste regime de formação no contexto pandémico em que foi criada e visa o desenvolvimento de competências no domínio da Gestão, proteção e partilha de recursos digitais

Destinatários

Educadores de Infância e Professores dos Ensinos Básico e Secundário

Releva

Para os efeitos previstos no n.º 1 do artigo 8.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores, a presente ação releva para efeitos de progressão em carreira de Educadores de Infância e Professores dos Ensinos Básico e Secundário. Para efeitos de aplicação do artigo 9.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (dimensão científica e pedagógica), a presente ação não releva para efeitos de progressão em carreira.

Objetivos

- Conhecer o conceito de recurso educativo digital. - Conhecer sistemas de classificação de recursos educativos digitais. - Conhecer exemplos de fontes de recursos educativos digitais. - Compreender questões legais e éticas relacionadas com a produção, distribuição e utilização, licenças e termos de utilização de recursos educativos digitais. - Explorar formas de alojamento, proteção e partilha de recursos educativos digitais.

Conteúdos

1. Conceitos de software e recurso educativo digital. (2 horas) 2. Classificação de recursos educativos digitais. (3 horas) 3. Fontes de recursos educativos digitais. (3 horas) 4. Questões legais e éticas na produção, distribuição e utilização de recursos educativos digitais. (3 horas) 5. Licenças e termos de utilização (nomeadamente, as licenças Creative Commons). (3 horas) 6. Alojamento, proteção e partilha de recursos educativos digitais. (11 horas)

Metodologias

As sessões serão teórico/práticas, realizadas em regime a distância, síncronas, divididas em segmentos com tarefas individuais e de grupo, promovendo o trabalho autónomo e colaborativo, recorrendo às metodologias: método expositivo, demonstrativo, interrogativo e ativo, resolução de problemas e realização de trabalhos práticos.

Avaliação

A avaliação dos formandos docentes nas ações de formação é contínua e participada por todos os intervenientes. As dimensões a avaliar são: a participação, o trabalho autónomo (se aplicável) e o trabalho individual. O resultado final é depois traduzido numa classificação quantitativa expressa na escala de 1 a 10 valores a que acresce uma menção qualitativa.

Bibliografia

Recursos educativos digitais: reflexões sobre a prática, Disponível https://dspace.uevora.pt/rdpc/bitstream/10174/5051/1/1330429397_Sacausef7_11_35_RED_reflexoes_pratica.pdfA UTILIZAÇÃO DE RECURSOS EDUCATIVOS DIGITAIS NO PROCESSO DE ENSINAR E APRENDER: PRÁTICAS DOS PROFESSORES E PERSPETIVAS DOS ESPECIALISTAS, Disponível em https://repositorio.ucp.pt/bitstream/10400.14/15830/1/Tese_completa_Corn%C3%A9lia%20Castro_2014.pdfReflexões sobre a importância de recursos educativos digitais para a inovação das práticas educativas na Escola, Disponível em https://webinars.dge.mec.pt/webinar/reflexoes-sobre-importancia-de-recursos-educativos-digitais-para-inovacao-das-praticas

Observações

Nota: esta ação é considerada como efetuada na dimensão científico-pedagógica de todos os grupos de recrutamento, ao abrigo do estabelecido no artº 3º do Despacho nº 779/2019, publicado em 18 de janeiro do Diário da República, 2ª série, nº 13, com a nova redação que lhe foi conferida pelo artº 2º do Despacho nº 4840/2023, de 21 de Abril de 2023.

Formador

Norberto Correia Costa

Cronograma